محليات
تعليم الليث : إسناد تدريس 50 % من طلبة الصفوف الأولية لمعلمات
تاريخ النشر: 14 أغسطس 2021 13:42 KSA
أصدر مدير التعليم بمحافظة الليث الدكتور زكي بن رزيق الحازمي ، قراراً باعتماد (١٧) مدرسة لتطبيق مرحلة الطفولة المبكرة ، وذلك على مستوى الإدارة ومكاتب التعليم التابعة لها ، وستبدأ الدراسة فيها مع انطلاقة العام الدراسي الجديد ١٤٤٣هـ .
من جانبه قال مدير التعليم بمحافظة الليث الدكتور زكي بن رزيق الحازمي ، إن تحويل هذه المدارس إلى مرحلة الطفولة المبكرة ، يأتي في إطار خطة وزارة التعليم للتوسع في مرحلة الطفولة المبكرة لمواكبة الرؤى المستقبلية والتطلعات الكبيرة التي تسعى الوزارة لتحقيقها لدعم برامج التحول الوطني ورؤية المملكة 2030، مما يساعد على تحقيق تطوير منظومة التعليم، وتحسين نواتج التعلم، إضافةً إلى تطوير رياض الأطفال ورفع نسبة التحاق الأطفال بها لتصل إلى المستويات العالمية، وردم الفجوة في التدريس بين مرحلة رياض الأطفال ومرحلة الصفوف الأولية، وزيادة تأنيث تدريس الصفوف الأولية، وتجويد التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ورفع كفاءة استخدام المباني المدرسية، والاستفادة من الموارد المتاحة.
وأوضح ' الحازمي ' بأن إدارة التعليم قد نجحت في إسناد 50 % من طلبة الصفوف الأولية لمعلمات ، منوهاً بالدور العظيم والجهود الكبيرة لأعضاء وعضوات اللجنة المركزية للطفولة المبكرة وعملها المتواصل ، والذي كان له الأثر البارز في تحقيق هذا المنجز .
الجدير بالذكر بأن أعداد المستفيدين والمستفيدات من مدارس الطفولة المبكرة في هذه المرحلة قد بلغ 2495 طالبًا وطالبة، فيما بلغ عدد الفصول الدراسية ١٧٨ فصلًا دراسيًّا، تشمل جميع المدارس التي تم اختيارها بعد انطباق الشروط والمعايير المحددة عليها .
من جانب آخر يجري العمل حالياً على تهيئة المدارس لتكون جاهزةً لاستقبال الطلاب والطالبات مع بداية إقرار العودة الحضورية لهم ، وقد روعي في تجهيزها ما يتوافق مع الأسس التربوية والنفسية والعمرية والعلمية لهذه الفئة، وأن تكون جاذبة ومتوفر بها جميع المستلزمات التعليمية اللازمة والمرافق المدرسية المساندة.
من جانبه قال مدير التعليم بمحافظة الليث الدكتور زكي بن رزيق الحازمي ، إن تحويل هذه المدارس إلى مرحلة الطفولة المبكرة ، يأتي في إطار خطة وزارة التعليم للتوسع في مرحلة الطفولة المبكرة لمواكبة الرؤى المستقبلية والتطلعات الكبيرة التي تسعى الوزارة لتحقيقها لدعم برامج التحول الوطني ورؤية المملكة 2030، مما يساعد على تحقيق تطوير منظومة التعليم، وتحسين نواتج التعلم، إضافةً إلى تطوير رياض الأطفال ورفع نسبة التحاق الأطفال بها لتصل إلى المستويات العالمية، وردم الفجوة في التدريس بين مرحلة رياض الأطفال ومرحلة الصفوف الأولية، وزيادة تأنيث تدريس الصفوف الأولية، وتجويد التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ورفع كفاءة استخدام المباني المدرسية، والاستفادة من الموارد المتاحة.
وأوضح ' الحازمي ' بأن إدارة التعليم قد نجحت في إسناد 50 % من طلبة الصفوف الأولية لمعلمات ، منوهاً بالدور العظيم والجهود الكبيرة لأعضاء وعضوات اللجنة المركزية للطفولة المبكرة وعملها المتواصل ، والذي كان له الأثر البارز في تحقيق هذا المنجز .
الجدير بالذكر بأن أعداد المستفيدين والمستفيدات من مدارس الطفولة المبكرة في هذه المرحلة قد بلغ 2495 طالبًا وطالبة، فيما بلغ عدد الفصول الدراسية ١٧٨ فصلًا دراسيًّا، تشمل جميع المدارس التي تم اختيارها بعد انطباق الشروط والمعايير المحددة عليها .
من جانب آخر يجري العمل حالياً على تهيئة المدارس لتكون جاهزةً لاستقبال الطلاب والطالبات مع بداية إقرار العودة الحضورية لهم ، وقد روعي في تجهيزها ما يتوافق مع الأسس التربوية والنفسية والعمرية والعلمية لهذه الفئة، وأن تكون جاذبة ومتوفر بها جميع المستلزمات التعليمية اللازمة والمرافق المدرسية المساندة.