«3 × 1»!!

(القرار الذي يتمخض عن عاطفة تُطيح به الرياح العاصفة).
ثمة اتفاق واسع وعريض للمشتغلين في الميدان التربوي بشقيه النظري والتطبيقي (العملي) على أن التربية السوية هي إحداث تغيير إيجابي في سلوك الأفراد بحيث يتوافق وقيم المجتمع، وتعد المرحلة الابتدائية في المنظومة التعليمية مرحلة تأسيس السلوك الإيجابي وفي موازاة ذلك التأسيس المعرفي، وبناء على ذلك فعادة ما تكون المرحلة الابتدائية مرحلة منفصلة عما عداها من مراحل التعليم، أي أنها مستقلة في إدارتها وهيئة التدريس المنوط بها مهمة التربية والتعليم فمن غير المعقول أو حتى المقبول تربويًا أن يتولى مدير مرحلة متوسطة وثانوية مدمجة في مبنى واحد إدارة مدرسة ابتدائية بمدرسيها أُلحقت بالمرحلتين السابقتين في ذات المبنى باعتماد قاعدة "3 × 1" المعتمدة في صناعة الشامبو!! دون الأخذ في الحسبان أو بعين الاعتبار الواعي أن ثمة اختلاف بين أهداف المرحلة الابتدائية والفئة العمرية لطلابها عن المرحلتين الأعلى فاختلاط طلاب المرحلة الابتدائية الذين يصنفون تربويًا كأطفال مع طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية والذين يصنفون كمراهقين فيه محاذير تربوية ونفسية لنا في وارد الحديث عنها، بقدر ما نحن في وارد الحديث عما وصلني من (100) من أولياء أمور طلاب مدرسة (الحصنية) الابتدائية بشامية عسفان والذين اُبلغوا بفحوى القرار الإداري رقم (36327296) وتاريخ 1436/2/10 هـ بنقل مدرسة (الحصنية) الابتدائية إلى مبنى مدرسة (أبي جندل المتوسطة والثانوية) بدءًا من الفصل الدراسي الثاني وبإداراة واحدة!!.
وقد تقدم (100) من أولياء الأمور باستدعاء لمدير تعليم مكة المكرمة لا يعترضون فيه على النقل من أجل سلامة أبنائهم؛ ولكن يعترضون على أن تكون إداراة واحدة تشرف على (3) مراحل دراسية ويأملون أن تنقل مدرسة الحصنية بمديرها وكادرها الإداري، وأن تكون في دور منفصل ومعزول عن المرحلتين الأعلى تمامًا ويفيدون أن مدير التعليم اعتذر عن مقابلتهم (يعني صرفهم)!! والتنفيذيون يصرون على إنفاذ القرار رغم ما ينطوي عليه من خطأ تربوي فادح وهم من هذا المنبر يناشدون سمو وزير التربية والتعليم بتوجيه من يلزم لوضع الأمور في نصابها الصحيح علمًا بأنه صدر مثل هذا القرار بدمج هذه المرحلة (مدرسة الحصنية) مع المرحلة المتوسطة والثانوية ما بين عام 1416هـ و1418هـ ولكن بعد عامين ثبت فشل هذه التجربة وفصلت المدرسة الابتدائية عن المرحلة المتوسطة والثانوية ونالت استقلالها إلى صدور القرار الجديد المشار إليه آنفًا بإعادة دمج هذه المرحلة (الابتدائية) مع المتوسطة والثانوية ونظن أن الفشل سيكون حليف هذه التجربة مرة أخرى.
* ضوء: (الرجوع إلى الحق فضيلة).